某某工厂-专业生产加工、定做各种金属工艺品

　　1、通过学习初步了解小挂饰的制作方法。学会搭配材料的颜色和形状，而且有目的的排列，把小挂饰打扮的更漂亮。

　　2、引导学生通过观察、感受、体验等方法发现问题、自主学习、合作交流并利用废旧材料，培养学生动手动脑能力。

　　3、增强学生与他人的感情交流，制作小挂饰的过程中体验设计制作活动的乐趣。

　　本课属于设计·应用学习领域，本课的教学目标主要是根据学习任务收集准备相应的工具材料，将收集、加工后的材料串起来，制作一至两件挂饰。应用的材料很广泛，有纸张、吸管、果壳、落叶、野花、纽扣、贝壳、珠子、透明胶、针线等，材料充足，使课堂实施得更为自如。在本课中，学生要注意的是学习到一定的组合排列的规律，初步懂得节奏美感，制作出与众不同的作品来。21教育网

　　1、介绍小挂饰，课件展示古代挂饰图片和现代挂饰，利用展示台让学生欣赏各种挂饰，对挂饰的种类，形状，造型有初步的认识。

　　师：图片上的这个挂饰，是我国古时候的人用玉串联在一起做成的玉佩，而我们现代人在此基础上创造了各种各样的挂饰，这些挂饰把我们的生活装扮得更加美丽。

　　师：要制作小挂饰，必须先知道制作的窍门，请大家打开课本第一单元，小组讨论。

　　要求学生分小组来合作，比一比，哪一组做出的小挂饰最有特色，最好看，用的材料与众不同。

　　教育学生使用美工减刀时要注意安全，同时爱护环境卫生，注意垃圾、纸条放入垃圾桶内。

　　让学生说说自己制作小挂饰的主要方法和感受（漂亮、美、骄傲、自豪）生活中每一件事物都有它的价值，无论是一片落叶还是一粒石子，我们应该细心的观察，去了解我们生活中点点滴滴的美，用我们的双手去创造美的生活。半岛体育官方网站半岛体育官方网站