某某工厂-专业生产加工、定做各种金属工艺品

　　教师：穿一个成串的挂件的方法很多，可以用毛线穿，还可以用钉书机，对我们来说最简便的方法是用双面胶粘起来。

　　知识与技能目标：了解简单的立体制作方法，感受小挂件营造出的氛围，提高美术学习积极性。

　　情感态度与价值观目标：引导学生学会欣赏小挂件的美感，培养美化生活的能力。

　　教师：（课件出示图片）看，这是老师在公园拍到的照片，日常生活中，只要你稍加留意，你就能找到很多不同的小挂件。这些挂件在生活中不仅具有美化生活的作用，而且表达了人们对平安、幸福生活的一种向往。

　　（结合幻灯进行解说）汽车中的“一路平安”挂件就表达了人们对平安的向往，过年时挂的一些红色的“小辣椒、中国结”挂件表示希望来年的日子能过得红红火火（出示实物挂件），相关的民俗还有很多，如大年初一吃团圆表示圆圆满满。

　　教学难点：用不同废旧材料设计有个性的小挂件，掌握用不同材质的小挂件串联方法。

　　各种材质的小挂件实物、纸制小挂件范作及废旧材料制作小挂件范作若干、教学课件、彩纸、剪刀、双面胶、针线等工具材半岛体育官方网站料、课前收集各类废旧材料。

　　教师：小朋友，老师带来了许多漂亮的小纸片，你们看都是什么颜色？让我们一起来用这些纸片装扮我们的自己吧！（教师带领学生将纸片粘贴到红绳上，挂在脖子上）

　　1.学生练习：你们想来尝试一下平面对称的小挂件的制作吗？老师这儿有许多半个基本形（出示底版，可带领学生认识几个基本形），你们各小队可以选择一个或几个不同的基本形合作完成一个平面对称的成串的小挂件！可适当加一点花纹、写上一些祝福语。开始！

　　4.总结拓展：同学们，你们看，其实生活中还有很多材料都可以变成漂亮的挂饰（教师播放幻灯），只要我们拥有一双发现美的眼睛，拥有一双创造美的小手，我们的生活里美无处不在。

　　教师：瞧，这个“猴子捞月”也是用对称方法制作的，只不过老师把它的手、脚、脑袋折叠了一下，就成了一个立体成串挂件了。老师这儿还有好几串立体挂件，谁愿意来帮我找一找它们都用到了哪些材料？这是老师用家里的玩具积木和废旧毛线做出来的，这个呢？（课件废旧材料制作的小挂件图片出示，个别实物出示）

　　教师：现在请各队把刚半岛体育官方网站才观察的挂件挂到展示线上，我们大家看一下，这边的挂件的都是单个的，而哪边是——（成串的）？你觉得单个、成串的挂件比较，哪个容易制作些？

　　教师：其实成串的挂件做起来一点也不难？它的关键在于基本形的制作，基本形可以是任何图形。有小朋友愿意上来剪一个对称图形给大家看吗？（学生演示）

　　教师：其实，我们自己做的小挂件也很漂亮，在每一组同学的材料袋中，老师放了一个我自己做的小挂件，请你们一边观察一边讨论：

　　教师：没想半岛体育官方网站到家里这些不起眼的废旧材料还能做出这么有趣的挂件，在你们的课桌里有我们课前收集的废旧材料，现在请各小队把它取出来，你觉得你们小队的材料可以设计一个什么样的挂件？

　　师：请各小队用课前收集的废旧材料合作完成一个小挂件！装饰方法根据时间自定！（学生开始制作，教师巡回指导，课件放音乐、图片循环）